试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
16期
11-11
,共1页
英语课堂%趣味%“授人以渔”%学习知识%听说读写能力%教学理念%自我知识%主动探索
英語課堂%趣味%“授人以漁”%學習知識%聽說讀寫能力%教學理唸%自我知識%主動探索
영어과당%취미%“수인이어”%학습지식%은설독사능력%교학이념%자아지식%주동탐색
按照英语新课标下的教学理念学生是学习的主体，我们应该围绕学生进行教学。学生的学习应该是自我知识的建构过程，是一种满足内在需求的主动探索过程。叶圣陶老先生说过：“教是为了不教”，教师要做“授人以渔”者，把学习知识的规律和方法教给学生，通过学生亲身体验语言实践学习来获得知识。英语教学无非要提高学生的听说读写能力，
按照英語新課標下的教學理唸學生是學習的主體，我們應該圍繞學生進行教學。學生的學習應該是自我知識的建構過程，是一種滿足內在需求的主動探索過程。葉聖陶老先生說過：“教是為瞭不教”，教師要做“授人以漁”者，把學習知識的規律和方法教給學生，通過學生親身體驗語言實踐學習來穫得知識。英語教學無非要提高學生的聽說讀寫能力，
안조영어신과표하적교학이념학생시학습적주체，아문응해위요학생진행교학。학생적학습응해시자아지식적건구과정，시일충만족내재수구적주동탐색과정。협골도로선생설과：“교시위료불교”，교사요주“수인이어”자，파학습지식적규률화방법교급학생，통과학생친신체험어언실천학습래획득지식。영어교학무비요제고학생적은설독사능력，
