辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2012年
5期
46-47
,共2页
德语%驱动式%文化%教学
德語%驅動式%文化%教學
덕어%구동식%문화%교학
高校德语课程不单是语言知识的传授,而且是一种文化的吸纳和语言能力的培养。在德语课程教学中引用驱动模式,吸纳了传统教学的经验,将德国文化与实际运用相结合,让学生以完成一个个教学任务为驱动,在紧张的学习过程中得到能力的锻炼、知识的积累,实现教师与学生在＂教＂与＂学＂中的统一,真正做到＂授人以渔＂。
高校德語課程不單是語言知識的傳授,而且是一種文化的吸納和語言能力的培養。在德語課程教學中引用驅動模式,吸納瞭傳統教學的經驗,將德國文化與實際運用相結閤,讓學生以完成一箇箇教學任務為驅動,在緊張的學習過程中得到能力的鍛煉、知識的積纍,實現教師與學生在＂教＂與＂學＂中的統一,真正做到＂授人以漁＂。
고교덕어과정불단시어언지식적전수,이차시일충문화적흡납화어언능력적배양。재덕어과정교학중인용구동모식,흡납료전통교학적경험,장덕국문화여실제운용상결합,양학생이완성일개개교학임무위구동,재긴장적학습과정중득도능력적단련、지식적적루,실현교사여학생재＂교＂여＂학＂중적통일,진정주도＂수인이어＂。
