CAJ | 학술논문

立足冲突的正向功能和建设性作用，探讨了教师如何从两个方面在师生冲突中实现自身的价值取向：一是教师反思、转变工作思路，以学生为中心贯彻人本教育，培养人格健全、有道德的学生；二是构建和谐的教育环境，减少外部不利因素造成的影响，促进教师的自我成长，提升教师建立和谐师生关系的教育管理水平。教师能够在处理冲突的过程中将自我成长与学生发展融为一体，最大限度地实现自己的价值取向。
립족충돌적정향공능화건설성작용，탐토료교사여하종량개방면재사생충돌중실현자신적개치취향：일시교사반사、전변공작사로，이학생위중심관철인본교육，배양인격건전、유도덕적학생；이시구건화해적교육배경，감소외부불리인소조성적영향，촉진교사적자아성장，제승교사건립화해사생관계적교육관리수평。교사능구재처리충돌적과정중장자아성장여학생발전융위일체，최대한도지실현자기적개치취향。