体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
9期
70-70
,共1页
改进设计%游戏%加工%抛球%《中国学校体育》%原文作者%借鉴性%简称
改進設計%遊戲%加工%拋毬%《中國學校體育》%原文作者%藉鑒性%簡稱
개진설계%유희%가공%포구%《중국학교체육》%원문작자%차감성%간칭
拜读《中国学校体育》2010年第12期的＂对‘抛球叫号’游戏的加工＂（以下简称＂原文1＂）一文和2011年第2期的＂对‘叫号接球’游戏的改进＂（以下简称＂原文2＂）一文后,笔者受益匪浅,现结合自己在教学中的实践,认为两篇文章的内容都具有一定的借鉴性,但部分细节存在一些不足,笔者希望就部分内容与原文作者展开进一步的探讨。
拜讀《中國學校體育》2010年第12期的＂對‘拋毬叫號’遊戲的加工＂（以下簡稱＂原文1＂）一文和2011年第2期的＂對‘叫號接毬’遊戲的改進＂（以下簡稱＂原文2＂）一文後,筆者受益匪淺,現結閤自己在教學中的實踐,認為兩篇文章的內容都具有一定的藉鑒性,但部分細節存在一些不足,筆者希望就部分內容與原文作者展開進一步的探討。
배독《중국학교체육》2010년제12기적＂대‘포구규호’유희적가공＂（이하간칭＂원문1＂）일문화2011년제2기적＂대‘규호접구’유희적개진＂（이하간칭＂원문2＂）일문후,필자수익비천,현결합자기재교학중적실천,인위량편문장적내용도구유일정적차감성,단부분세절존재일사불족,필자희망취부분내용여원문작자전개진일보적탐토。
