科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2012年
9期
68-68
,共1页
美术课堂%提问有效性%方向明确%语言规范%难度适宜%模式恰当
美術課堂%提問有效性%方嚮明確%語言規範%難度適宜%模式恰噹
미술과당%제문유효성%방향명학%어언규범%난도괄의%모식흡당
有效的课堂提问能够启迪学生的智慧,拓展学生的思维。如何让美术课堂提问更有效,本文结合《适合纹样》教学案例分析,从课堂提问方向要明确,课堂提问语言要规范,课堂提问难度要适宜,课堂提问模式要恰当四个方面阐述了自己在美术教学中关于有效课堂提问的浅见。
有效的課堂提問能夠啟迪學生的智慧,拓展學生的思維。如何讓美術課堂提問更有效,本文結閤《適閤紋樣》教學案例分析,從課堂提問方嚮要明確,課堂提問語言要規範,課堂提問難度要適宜,課堂提問模式要恰噹四箇方麵闡述瞭自己在美術教學中關于有效課堂提問的淺見。
유효적과당제문능구계적학생적지혜,탁전학생적사유。여하양미술과당제문경유효,본문결합《괄합문양》교학안례분석,종과당제문방향요명학,과당제문어언요규범,과당제문난도요괄의,과당제문모식요흡당사개방면천술료자기재미술교학중관우유효과당제문적천견。
