CAJ | 학술논문

博士生教育的学术性特征初显于考生报考与录取阶段,综合体现于博士生的培养过程中,并延伸至以大学等学术职业集中的领域为职业取向。博士生的学术职业认同体现了博士生将学术性内含的规范与准则内化在学术活动中,以此确认自身价值,并获得学术共同体的认可。因此,整体建构博士生学术职业认同可相应从惯习纠正、科研训练和职前辅导三个方面采取措施,促进博士生由学业向学术职业的稳定转换。这不仅利于博士生教育质量的提高,也将有助于达到提升我国人才队伍的整体水平,向教育强国目标迈进的目的。
박사생교육적학술성특정초현우고생보고여록취계단,종합체현우박사생적배양과정중,병연신지이대학등학술직업집중적영역위직업취향。박사생적학술직업인동체현료박사생장학술성내함적규범여준칙내화재학술활동중,이차학인자신개치,병획득학술공동체적인가。인차,정체건구박사생학술직업인동가상응종관습규정、과연훈련화직전보도삼개방면채취조시,촉진박사생유학업향학술직업적은정전환。저불부리우박사생교육질량적제고,야장유조우체도제승아국인재대오적정체수평,향교육강국목표매진적목적。