中学语文：教学大参考
中學語文：教學大參攷
중학어문：교학대삼고
2012年
10期
10-12
,共3页
教学内容%文言文%研究论著%语文教育%“文”%“言”%《中学语文教学》%认知理解
教學內容%文言文%研究論著%語文教育%“文”%“言”%《中學語文教學》%認知理解
교학내용%문언문%연구론저%어문교육%“문”%“언”%《중학어문교학》%인지리해
【评议论文】李卫东《如何确定文言文的教学内容》，原载《中学语文教学》，2011年第6期。【原文提要】看到文言和白话的区别和联系是探讨“为什么教文言文”“文言文教什么”的重要前提。教学文言文所面临的首要矛盾是语句的认知理解。
【評議論文】李衛東《如何確定文言文的教學內容》，原載《中學語文教學》，2011年第6期。【原文提要】看到文言和白話的區彆和聯繫是探討“為什麽教文言文”“文言文教什麽”的重要前提。教學文言文所麵臨的首要矛盾是語句的認知理解。
【평의논문】리위동《여하학정문언문적교학내용》，원재《중학어문교학》，2011년제6기。【원문제요】간도문언화백화적구별화련계시탐토“위십요교문언문”“문언문교십요”적중요전제。교학문언문소면림적수요모순시어구적인지리해。
