中学政史地：教学指导版
中學政史地：教學指導版
중학정사지：교학지도판
2012年
10期
37-38
,共2页
历史教学%导学%链%应用%高中%课堂教学效率%思维能力%控制手段
歷史教學%導學%鏈%應用%高中%課堂教學效率%思維能力%控製手段
역사교학%도학%련%응용%고중%과당교학효솔%사유능력%공제수단
“问题链·导学模式”对学生学法的形成有较强的导向作用，是促进学生理解和掌握历史知识，培养学生思维能力，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的一种有效控制手段，是提高历史课堂教学效率的一种教学策略。那么，如何设置问题链就成为指导历史学习、达成历史教学任务和目标的关键了。
“問題鏈·導學模式”對學生學法的形成有較彊的導嚮作用，是促進學生理解和掌握歷史知識，培養學生思維能力，評價教學效果以及推動學生實現預期目標的一種有效控製手段，是提高歷史課堂教學效率的一種教學策略。那麽，如何設置問題鏈就成為指導歷史學習、達成歷史教學任務和目標的關鍵瞭。
“문제련·도학모식”대학생학법적형성유교강적도향작용，시촉진학생리해화장악역사지식，배양학생사유능력，평개교학효과이급추동학생실현예기목표적일충유효공제수단，시제고역사과당교학효솔적일충교학책략。나요，여하설치문제련취성위지도역사학습、체성역사교학임무화목표적관건료。
