CAJ | 학술논문

传统语文教学以认知学习为主要方法，把语文课当作了知识传授课，试图用狭隘的机械训练发展学生能力。其中最为典型的弊端便是过分注重教师的理性分析。忽视学生的课堂体验以致学生的主体地位遭到剥夺，个性得不到张扬。创造力受到了严重扼制。面对当前困境，我们倡导“体验性阅读”。即在教师指导下，学生用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价文本。通过自己的体验。
전통어문교학이인지학습위주요방법，파어문과당작료지식전수과，시도용협애적궤계훈련발전학생능력。기중최위전형적폐단편시과분주중교사적이성분석。홀시학생적과당체험이치학생적주체지위조도박탈，개성득불도장양。창조력수도료엄중액제。면대당전곤경，아문창도“체험성열독”。즉재교사지도하，학생용전부적심지거감수、관주、흔상、평개문본。통과자기적체험。