现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2012年
10期
29-31
,共3页
陈瑞英%许保生%崔瑶
陳瑞英%許保生%崔瑤
진서영%허보생%최요
听障生%职业教育%课程衔接
聽障生%職業教育%課程銜接
은장생%직업교육%과정함접
听障生中高职课程有效衔接是解决听障生中高职教育脱节问题的关键所在。要使听障生中高职课程处于有机结合状态。必须遵循中高职教育的人才培养规律和听障生的认知规律,坚持终身教育的理念,依据听障生的需要、当地经济生活的需要以及学科与专业的发展,在校企合作中运用建构主义理论构建专业课程的内容和教学模式,对听障生中高职课程进行动态开发,以实现听障生职业教育的效益最大化。
聽障生中高職課程有效銜接是解決聽障生中高職教育脫節問題的關鍵所在。要使聽障生中高職課程處于有機結閤狀態。必鬚遵循中高職教育的人纔培養規律和聽障生的認知規律,堅持終身教育的理唸,依據聽障生的需要、噹地經濟生活的需要以及學科與專業的髮展,在校企閤作中運用建構主義理論構建專業課程的內容和教學模式,對聽障生中高職課程進行動態開髮,以實現聽障生職業教育的效益最大化。
은장생중고직과정유효함접시해결은장생중고직교육탈절문제적관건소재。요사은장생중고직과정처우유궤결합상태。필수준순중고직교육적인재배양규률화은장생적인지규률,견지종신교육적이념,의거은장생적수요、당지경제생활적수요이급학과여전업적발전,재교기합작중운용건구주의이론구건전업과정적내용화교학모식,대은장생중고직과정진행동태개발,이실현은장생직업교육적효익최대화。