数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
10期
42-42
,共1页
数学教学%积累%中体%数学活动%感性知识%学习活动%应用意识%活动过程
數學教學%積纍%中體%數學活動%感性知識%學習活動%應用意識%活動過程
수학교학%적루%중체%수학활동%감성지식%학습활동%응용의식%활동과정
随着数学新课程对“过程与方法”的关注，“数学基本活动经验”日益成为数学教学的一个热门话题。数学活动经验是一种过程性知识，它是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识。这种体验将随着学生年龄的增长，越发丰富，并成为学生思维的载体。数学活动经验的积累，大致需要经过“经历、内化、拓展”的过程。首先，需要经历，经历活动的过程，经历思维的碰撞，但仅仅经历是远远不够的，在经历的基础上还要不断反思活动过程，使活动所得不断内化、拓展，最终延伸到其他的学习活动和生活中去。
隨著數學新課程對“過程與方法”的關註，“數學基本活動經驗”日益成為數學教學的一箇熱門話題。數學活動經驗是一種過程性知識，它是指學習者在參與數學活動的過程中所形成的感性知識、情緒體驗和應用意識。這種體驗將隨著學生年齡的增長，越髮豐富，併成為學生思維的載體。數學活動經驗的積纍，大緻需要經過“經歷、內化、拓展”的過程。首先，需要經歷，經歷活動的過程，經歷思維的踫撞，但僅僅經歷是遠遠不夠的，在經歷的基礎上還要不斷反思活動過程，使活動所得不斷內化、拓展，最終延伸到其他的學習活動和生活中去。
수착수학신과정대“과정여방법”적관주，“수학기본활동경험”일익성위수학교학적일개열문화제。수학활동경험시일충과정성지식，타시지학습자재삼여수학활동적과정중소형성적감성지식、정서체험화응용의식。저충체험장수착학생년령적증장，월발봉부，병성위학생사유적재체。수학활동경험적적루，대치수요경과“경력、내화、탁전”적과정。수선，수요경력，경력활동적과정，경력사유적팽당，단부부경력시원원불구적，재경력적기출상환요불단반사활동과정，사활동소득불단내화、탁전，최종연신도기타적학습활동화생활중거。
