数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
10期
39-39
,共1页
数学课堂教学%高中%课程%教育资源%实践活动%学习活动%学习兴趣%生命
數學課堂教學%高中%課程%教育資源%實踐活動%學習活動%學習興趣%生命
수학과당교학%고중%과정%교육자원%실천활동%학습활동%학습흥취%생명
教育作为人类特有的实践活动形态，受教育的对象是一个个鲜活的生命，本真的教育应该是生命化的教育。作为教师我们应该明白：在学习活动中，学生不是被动的、消极的，而是具有个性的、生动活泼的活化的教育资源。怎样培养学生的学习兴趣、激活情感、启迪智慧、诱发思维呢？我们要紧紧抓住课堂教学这一环节。在新课程的背景下，如何进行高中数学课堂教学？
教育作為人類特有的實踐活動形態，受教育的對象是一箇箇鮮活的生命，本真的教育應該是生命化的教育。作為教師我們應該明白：在學習活動中，學生不是被動的、消極的，而是具有箇性的、生動活潑的活化的教育資源。怎樣培養學生的學習興趣、激活情感、啟迪智慧、誘髮思維呢？我們要緊緊抓住課堂教學這一環節。在新課程的揹景下，如何進行高中數學課堂教學？
교육작위인류특유적실천활동형태，수교육적대상시일개개선활적생명，본진적교육응해시생명화적교육。작위교사아문응해명백：재학습활동중，학생불시피동적、소겁적，이시구유개성적、생동활발적활화적교육자원。즘양배양학생적학습흥취、격활정감、계적지혜、유발사유니？아문요긴긴조주과당교학저일배절。재신과정적배경하，여하진행고중수학과당교학？
