陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
10期
5-5
,共1页
关爱学生%教育观念%《未成年人保护法》%《教师法》%教育思想观念%学校领导%儿童健康%学习
關愛學生%教育觀唸%《未成年人保護法》%《教師法》%教育思想觀唸%學校領導%兒童健康%學習
관애학생%교육관념%《미성년인보호법》%《교사법》%교육사상관념%학교령도%인동건강%학습
关爱学生，是我国《教师法》和《未成年人保护法》赋予学校和教师的一项神圣义务。多年来，广大教师认真学习和贯彻“两法”，有力地保证了少年儿童健康成长，值得肯定。同时，我们应当看到，由于受传统教育思想观念的影响，在许多学校领导和教师心目中，认为关爱学生就是关爱学生的学习，学生的其他方面却往往被忽视。笔者认为，应在以下几方面予以重视。
關愛學生，是我國《教師法》和《未成年人保護法》賦予學校和教師的一項神聖義務。多年來，廣大教師認真學習和貫徹“兩法”，有力地保證瞭少年兒童健康成長，值得肯定。同時，我們應噹看到，由于受傳統教育思想觀唸的影響，在許多學校領導和教師心目中，認為關愛學生就是關愛學生的學習，學生的其他方麵卻往往被忽視。筆者認為，應在以下幾方麵予以重視。
관애학생，시아국《교사법》화《미성년인보호법》부여학교화교사적일항신골의무。다년래，엄대교사인진학습화관철“량법”，유력지보증료소년인동건강성장，치득긍정。동시，아문응당간도，유우수전통교육사상관념적영향，재허다학교령도화교사심목중，인위관애학생취시관애학생적학습，학생적기타방면각왕왕피홀시。필자인위，응재이하궤방면여이중시。
