CAJ | 학술논문

语文教学肩负着教给学生语文知识、语文能力和教育学生如何做人这双重任务。语文教材里的每一篇课文都凝聚着作者的情感和价值观,教师在教学过程中注重渗透思想品质教育,潜移默化地使学生得到思想的熏陶、精神的培养和价值观的提升,是实施素质教育的途径之一。教学工作永远具有教育性,所谓教育性,是指在教学过程中科学知识的传授和思想品质的培养互相渗透。纯知识的教学是不存在的,尤其是语文教学。《语文课程标准》“总目标”也提出：“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。
어문교학견부착교급학생어문지식、어문능력화교육학생여하주인저쌍중임무。어문교재리적매일편과문도응취착작자적정감화개치관,교사재교학과정중주중삼투사상품질교육,잠이묵화지사학생득도사상적훈도、정신적배양화개치관적제승,시실시소질교육적도경지일。 교학공작영원구유교육성,소위교육성,시지재교학과정중과학지식적전수화사상품질적배양호상삼투。순지식적교학시불존재적,우기시어문교학。《어문과정표준》“총목표”야제출：“재어문학습과정중,배양애국주의감정、사회주의도덕품질,축보형성적겁적인생태도화정학적개치관,제고문화품위화심미정취。