CAJ | 학술논문

一、研究过程与成效（一）培训教师，统一认识，夯实知识储备研究初期，为了统一认识，组织教师参加系统的抗逆优质教师工作坊培训活动。系统的学习让教师们吸收了当今心理辅导的前沿知识，更进一步认识心理健康对自身的积极意义，学会调节心理平衡。如果说开始时老师们是被要求去参加学习的，那么真正参与抗逆教师培训活动以后，他们就是主动的、被吸引着去参加的。
일、연구과정여성효 （일）배훈교사，통일인식，항실지식저비 연구초기，위료통일인식，조직교사삼가계통적항역우질교사공작방배훈활동。계통적학습양교사문흡수료당금심리보도적전연지식，경진일보인식심리건강대자신적적겁의의，학회조절심리평형。여과설개시시로사문시피요구거삼가학습적，나요진정삼여항역교사배훈활동이후，타문취시주동적、피흡인착거삼가적。