教育研究与评论:中学教育教学
教育研究與評論:中學教育教學
교육연구여평론:중학교육교학
Research and Review on Education
2012年
10期
11-14
,共4页
变化%主题词%选文%教学基点
變化%主題詞%選文%教學基點
변화%주제사%선문%교학기점
与旧版相比,新版《现代散文选读》有了较大的变化:“现代”不是文学史上的时间概念,而是意义概念,是指具有现代特征的散文;时间意义上的现代作品进一步减少,当代作家作品的比重明显增加。这一变化反映了课程意图的变化:有意放大的主题词“苦难”,表明了对学生原始生命强力的涵育;选文的突破,意味着教学资源空间的拓展;讲读与自读的重新分类,进一步使学生实际成为教学的基点。
與舊版相比,新版《現代散文選讀》有瞭較大的變化:“現代”不是文學史上的時間概唸,而是意義概唸,是指具有現代特徵的散文;時間意義上的現代作品進一步減少,噹代作傢作品的比重明顯增加。這一變化反映瞭課程意圖的變化:有意放大的主題詞“苦難”,錶明瞭對學生原始生命彊力的涵育;選文的突破,意味著教學資源空間的拓展;講讀與自讀的重新分類,進一步使學生實際成為教學的基點。
여구판상비,신판《현대산문선독》유료교대적변화:“현대”불시문학사상적시간개념,이시의의개념,시지구유현대특정적산문;시간의의상적현대작품진일보감소,당대작가작품적비중명현증가。저일변화반영료과정의도적변화:유의방대적주제사“고난”,표명료대학생원시생명강력적함육;선문적돌파,의미착교학자원공간적탁전;강독여자독적중신분류,진일보사학생실제성위교학적기점。