辅导员（教学版）
輔導員（教學版）
보도원（교학판）
2012年
10期
16-18
,共3页
专家型校长%人性化管理%特色学校%教育教学%个性化教学%全员参与%管理实践%亲情化
專傢型校長%人性化管理%特色學校%教育教學%箇性化教學%全員參與%管理實踐%親情化
전가형교장%인성화관리%특색학교%교육교학%개성화교학%전원삼여%관리실천%친정화
全面实施新课改以来，笔者先后任职于四所学校，始终坚持“人性化管理、个性化教学、亲情化教育”的发展方向，号召带领教师全员参与“争做专家型校长，创办特色学校”活动，在工作中以管理求稳定，以质量求生存，以活动求发展，以特色求创新，推动学校不断向规范化、特色化的目标迈进。在多年的教育教学管理实践中，我深刻认识到，作为一名校长，必须做到“两守”与“两求”，即坚守底线、恪守规律、力求特色、追求卓越。
全麵實施新課改以來，筆者先後任職于四所學校，始終堅持“人性化管理、箇性化教學、親情化教育”的髮展方嚮，號召帶領教師全員參與“爭做專傢型校長，創辦特色學校”活動，在工作中以管理求穩定，以質量求生存，以活動求髮展，以特色求創新，推動學校不斷嚮規範化、特色化的目標邁進。在多年的教育教學管理實踐中，我深刻認識到，作為一名校長，必鬚做到“兩守”與“兩求”，即堅守底線、恪守規律、力求特色、追求卓越。
전면실시신과개이래，필자선후임직우사소학교，시종견지“인성화관리、개성화교학、친정화교육”적발전방향，호소대령교사전원삼여“쟁주전가형교장，창판특색학교”활동，재공작중이관리구은정，이질량구생존，이활동구발전，이특색구창신，추동학교불단향규범화、특색화적목표매진。재다년적교육교학관리실천중，아심각인식도，작위일명교장，필수주도“량수”여“량구”，즉견수저선、각수규률、력구특색、추구탁월。
