现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2012年
9期
39-40
,共2页
朱晓雯%林丽燕%程倩秋%刘可
硃曉雯%林麗燕%程倩鞦%劉可
주효문%림려연%정천추%류가
婴儿%伤害%照顾者%安全教育
嬰兒%傷害%照顧者%安全教育
영인%상해%조고자%안전교육
目的 探讨安全教育对改善婴儿照顾者伤害知识和行为的影响.方法 采取方便抽样的方法,抽取广州市某社区中心92名婴儿照顾者,进行关于婴儿期伤害知识、态度、行为的调查,然后采用安全手册及电话咨询教育的方式对其进行安全教育.比较安全教育前后婴儿照顾者伤害知识、态度和行为得分情况.结果 安全教育后婴儿照顾者对伤害知识的认识及态度和行为改善程度优于安全教育前,安全教育前后比较,差异具有统计学意义(均P＜ 0.001).结论 安全教育可提高婴儿照顾者安全知识,改善其伤害态度及行为,从而为婴儿营造一个安全和谐的环境,有效减少婴儿伤害的发生.
目的 探討安全教育對改善嬰兒照顧者傷害知識和行為的影響.方法 採取方便抽樣的方法,抽取廣州市某社區中心92名嬰兒照顧者,進行關于嬰兒期傷害知識、態度、行為的調查,然後採用安全手冊及電話咨詢教育的方式對其進行安全教育.比較安全教育前後嬰兒照顧者傷害知識、態度和行為得分情況.結果 安全教育後嬰兒照顧者對傷害知識的認識及態度和行為改善程度優于安全教育前,安全教育前後比較,差異具有統計學意義(均P＜ 0.001).結論 安全教育可提高嬰兒照顧者安全知識,改善其傷害態度及行為,從而為嬰兒營造一箇安全和諧的環境,有效減少嬰兒傷害的髮生.
목적 탐토안전교육대개선영인조고자상해지식화행위적영향.방법 채취방편추양적방법,추취엄주시모사구중심92명영인조고자,진행관우영인기상해지식、태도、행위적조사,연후채용안전수책급전화자순교육적방식대기진행안전교육.비교안전교육전후영인조고자상해지식、태도화행위득분정황.결과 안전교육후영인조고자대상해지식적인식급태도화행위개선정도우우안전교육전,안전교육전후비교,차이구유통계학의의(균P＜ 0.001).결론 안전교육가제고영인조고자안전지식,개선기상해태도급행위,종이위영인영조일개안전화해적배경,유효감소영인상해적발생.
