小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
11期
58-58
,共1页
英语歌曲%英语课堂%绕口令%“活”%学习语言%小学英语教学%教学内容%学习效率
英語歌麯%英語課堂%繞口令%“活”%學習語言%小學英語教學%教學內容%學習效率
영어가곡%영어과당%요구령%“활”%학습어언%소학영어교학%교학내용%학습효솔
爱唱、好动、好玩是儿童的天性。英语歌曲、绕口令那富有动感和韵律的特点．迎合了儿童的心理和口味．符合儿童的兴趣倾向．能有效帮助儿童记忆语言．降低学习语言的难度．培养学习语言的信心。在小学英语教学中，巧妙地将英语歌曲、绕口令与教学内容相结合．易教、易懂、易学．能有效陶冶学生的情感．充分调动学生的积极性．大大提高学习效率．让英语课堂“活”起来。
愛唱、好動、好玩是兒童的天性。英語歌麯、繞口令那富有動感和韻律的特點．迎閤瞭兒童的心理和口味．符閤兒童的興趣傾嚮．能有效幫助兒童記憶語言．降低學習語言的難度．培養學習語言的信心。在小學英語教學中，巧妙地將英語歌麯、繞口令與教學內容相結閤．易教、易懂、易學．能有效陶冶學生的情感．充分調動學生的積極性．大大提高學習效率．讓英語課堂“活”起來。
애창、호동、호완시인동적천성。영어가곡、요구령나부유동감화운률적특점．영합료인동적심리화구미．부합인동적흥취경향．능유효방조인동기억어언．강저학습어언적난도．배양학습어언적신심。재소학영어교학중，교묘지장영어가곡、요구령여교학내용상결합．역교、역동、역학．능유효도야학생적정감．충분조동학생적적겁성．대대제고학습효솔．양영어과당“활”기래。
