小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
11期
9-10
,共2页
数学本质%综合实践课%《数学课程标准》%数学思维能力%图形%数学知识%课程设置%教学内容
數學本質%綜閤實踐課%《數學課程標準》%數學思維能力%圖形%數學知識%課程設置%教學內容
수학본질%종합실천과%《수학과정표준》%수학사유능력%도형%수학지식%과정설치%교학내용
《数学课程标准》中的“综合与实践”领域.是数学课程设置的一个全新内容.也是新课程的特色之一。这一领域的设置.有机沟通了生活中的数学与课堂数学的联系.可以更好地帮助孩子们树立正确的数学观。精选的教学内容使得数学各领域之间和某一领域内的知识交织在一起.使发展学生综合应用知识的能力成为必须:教学过程的组织对于改善学生的学习方式.在探索与解决问题的过程中加深对相关数学知识的理解和整体性认识.以及发展数学思维能力等都有重大意义.
《數學課程標準》中的“綜閤與實踐”領域.是數學課程設置的一箇全新內容.也是新課程的特色之一。這一領域的設置.有機溝通瞭生活中的數學與課堂數學的聯繫.可以更好地幫助孩子們樹立正確的數學觀。精選的教學內容使得數學各領域之間和某一領域內的知識交織在一起.使髮展學生綜閤應用知識的能力成為必鬚:教學過程的組織對于改善學生的學習方式.在探索與解決問題的過程中加深對相關數學知識的理解和整體性認識.以及髮展數學思維能力等都有重大意義.
《수학과정표준》중적“종합여실천”영역.시수학과정설치적일개전신내용.야시신과정적특색지일。저일영역적설치.유궤구통료생활중적수학여과당수학적련계.가이경호지방조해자문수립정학적수학관。정선적교학내용사득수학각영역지간화모일영역내적지식교직재일기.사발전학생종합응용지식적능력성위필수:교학과정적조직대우개선학생적학습방식.재탐색여해결문제적과정중가심대상관수학지식적리해화정체성인식.이급발전수학사유능력등도유중대의의.