CAJ | 학술논문

地理学是一门研究人地关系的学科．即地理学的研究对象是人类的生存环境，而这个生存环境时空跨度非常广阔，其中所产生的地理现象又十分复杂多变，任何一个人都不可能全部亲自感知，所以在地理的教与学中．教师和学生都必须借助地理学的第二语言——地图。地图具有直观形象、对比鲜明等特点，通过读图掌握地理知识，可谓是一目了然。但是，由于各种原因，读图题成为学生在地理学习过程中遇到的最大困难之一。那么，读图题为什么会让学生如此畏惧呢？笔者认为。主要原因有以下几点：首先。学生在学习的过程中没有认识到地图在地理学习中的重要性。研究表明，在人的大脑对知识的吸收过程中，效率存在着很大的区别。效率最高的是通过视觉，达到了83％，其次才是听觉。所以说，我们获取的知识大部分来自我们的视觉。因为通过视觉比较直观．印象深刻，而地理知识在与视觉有关的“图形信息”中占绝对比例，地图则更是如此。因此，我们在解决地理问题时，要有意识地形成各种地理图象，使得一些既可以是文字知识又可以成为地图知识的地理知识图的形式储存在大脑中，达到条理清晰，一目了然。
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