新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
11期
167-168
,共2页
分层教学%整体提高%阅读能力
分層教學%整體提高%閱讀能力
분층교학%정체제고%열독능력
新课程标准提出由于学生现有的语言能力以及学习方式等方面存在差异，只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，才能真正实现面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础的目标。文章从四个方面阐述如何进行阅读分层次教学，以整体提高学生的英语阅读能力。
新課程標準提齣由于學生現有的語言能力以及學習方式等方麵存在差異，隻有尊重學生的差異併滿足不同學生的不同學習需求，纔能真正實現麵嚮全體學生，為學生的終身髮展奠定共同基礎的目標。文章從四箇方麵闡述如何進行閱讀分層次教學，以整體提高學生的英語閱讀能力。
신과정표준제출유우학생현유적어언능력이급학습방식등방면존재차이，지유존중학생적차이병만족불동학생적불동학습수구，재능진정실현면향전체학생，위학생적종신발전전정공동기출적목표。문장종사개방면천술여하진행열독분층차교학，이정체제고학생적영어열독능력。
