实验教学与仪器
實驗教學與儀器
실험교학여의기
EXPERIMENT TEACHINC AND APPARATUS
2012年
11期
51-52
,共2页
小学科学课程%科学实验%严谨性%科学性%科学教师%科学启蒙%科学素养%课程标准
小學科學課程%科學實驗%嚴謹性%科學性%科學教師%科學啟矇%科學素養%課程標準
소학과학과정%과학실험%엄근성%과학성%과학교사%과학계몽%과학소양%과정표준
《小学科学3-6年级课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同时还指出：科学学习要以探究为核心。根据这一理念,科学教师在科学课程教学过程中,要利用各种材料和方法,让学生在自主探究中完成实验,重演科学原理的获得过程。但在实际课堂教学中,许多学生和教师设计的实验,甚至有些教材中的实验,
《小學科學3-6年級課程標準》指齣：小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟矇課程。同時還指齣：科學學習要以探究為覈心。根據這一理唸,科學教師在科學課程教學過程中,要利用各種材料和方法,讓學生在自主探究中完成實驗,重縯科學原理的穫得過程。但在實際課堂教學中,許多學生和教師設計的實驗,甚至有些教材中的實驗,
《소학과학3-6년급과정표준》지출：소학과학과정시이배양과학소양위종지적과학계몽과정。동시환지출：과학학습요이탐구위핵심。근거저일이념,과학교사재과학과정교학과정중,요이용각충재료화방법,양학생재자주탐구중완성실험,중연과학원리적획득과정。단재실제과당교학중,허다학생화교사설계적실험,심지유사교재중적실험,
