青海教育
青海教育
청해교육
QINGHAI EDUCATION
2012年
11期
23-23
,共1页
初中生%意义%引导%生活体验%初中作文%话题作文%命题作文%成长阶段
初中生%意義%引導%生活體驗%初中作文%話題作文%命題作文%成長階段
초중생%의의%인도%생활체험%초중작문%화제작문%명제작문%성장계단
在初中作文,教学中,命题作文或话题作文常常强调“记一件有意义的事”。初中生正处在身心成长阶段,能表现的莫过于自己真实的生活体验;能抒发的莫过于自己真实的感情。真的就应该是最好的素材,而他们对生活、对人生浅显的认识,就应该是很好的立意了。我们要放开学生的手脚,让他们去表现自己的世界。只要他们在写作时追求的是真、善、美,批判的是假、丑、恶,抒发的是健康自然的情感,都应该是有意义的。
在初中作文,教學中,命題作文或話題作文常常彊調“記一件有意義的事”。初中生正處在身心成長階段,能錶現的莫過于自己真實的生活體驗;能抒髮的莫過于自己真實的感情。真的就應該是最好的素材,而他們對生活、對人生淺顯的認識,就應該是很好的立意瞭。我們要放開學生的手腳,讓他們去錶現自己的世界。隻要他們在寫作時追求的是真、善、美,批判的是假、醜、噁,抒髮的是健康自然的情感,都應該是有意義的。
재초중작문,교학중,명제작문혹화제작문상상강조“기일건유의의적사”。초중생정처재신심성장계단,능표현적막과우자기진실적생활체험;능서발적막과우자기진실적감정。진적취응해시최호적소재,이타문대생활、대인생천현적인식,취응해시흔호적립의료。아문요방개학생적수각,양타문거표현자기적세계。지요타문재사작시추구적시진、선、미,비판적시가、축、악,서발적시건강자연적정감,도응해시유의의적。