读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
9期
64-64
,共1页
读写训练%诱发兴趣%体验生活%培养能力
讀寫訓練%誘髮興趣%體驗生活%培養能力
독사훈련%유발흥취%체험생활%배양능력
小学生自主学习作文总觉得很难，也深感神秘，不免产生畏惧和无趣心理，结果习作教学的质量较差，效果也很不明显。为了打下良好的作文训练基础，让学生善思乐写，自主发展，低年级应该注重习作情趣培养，广泛深化校本作文写话训练，为作文教学的提高与发展夯实牢固的基础。兴趣是最好的老师，教师在作文教学情感目标的设定时，应重点放在培养学生写作的情感和兴趣上，让孩子愿意写话，爱写作，生发一种不吐不快的写作激情。
小學生自主學習作文總覺得很難，也深感神祕，不免產生畏懼和無趣心理，結果習作教學的質量較差，效果也很不明顯。為瞭打下良好的作文訓練基礎，讓學生善思樂寫，自主髮展，低年級應該註重習作情趣培養，廣汎深化校本作文寫話訓練，為作文教學的提高與髮展夯實牢固的基礎。興趣是最好的老師，教師在作文教學情感目標的設定時，應重點放在培養學生寫作的情感和興趣上，讓孩子願意寫話，愛寫作，生髮一種不吐不快的寫作激情。
소학생자주학습작문총각득흔난，야심감신비，불면산생외구화무취심리，결과습작교학적질량교차，효과야흔불명현。위료타하량호적작문훈련기출，양학생선사악사，자주발전，저년급응해주중습작정취배양，엄범심화교본작문사화훈련，위작문교학적제고여발전항실뢰고적기출。흥취시최호적로사，교사재작문교학정감목표적설정시，응중점방재배양학생사작적정감화흥취상，양해자원의사화，애사작，생발일충불토불쾌적사작격정。
