CAJ | 학술논문

本研究以来自山东省五所初中和五所普通高中初二、高一和高三的1 834名普通青少年为被试,采用自我报告的方式调查了青少年的教育规划、职业规划、具有高成就动机的朋友群体和具有问题行为的朋友群体。研究发现：具有较多高成就动机的朋友群体能够促进青少年对未来教育和职业的规划水平,较多问题行为的朋友群体能够妨碍青少年对未来教育的规划以及对未来职业的投入水平;与探索相比,朋友群体特征与投入这一心理结构的联系更强。
본연구이래자산동성오소초중화오소보통고중초이、고일화고삼적1 834명보통청소년위피시,채용자아보고적방식조사료청소년적교육규화、직업규화、구유고성취동궤적붕우군체화구유문제행위적붕우군체。연구발현：구유교다고성취동궤적붕우군체능구촉진청소년대미래교육화직업적규화수평,교다문제행위적붕우군체능구방애청소년대미래교육적규화이급대미래직업적투입수평;여탐색상비,붕우군체특정여투입저일심리결구적련계경강。