教育研究与评论
教育研究與評論
교육연구여평론
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2012年
3期
45-50
,共6页
彭胜华%王彦娜%康武
彭勝華%王彥娜%康武
팽성화%왕언나%강무
学业拖延%时间管理倾向%专业认同%研究生%拖延行为%心理不适%学习任务%心理倾向
學業拖延%時間管理傾嚮%專業認同%研究生%拖延行為%心理不適%學習任務%心理傾嚮
학업타연%시간관리경향%전업인동%연구생%타연행위%심리불괄%학습임무%심리경향
学业拖延属于拖延行为在学业中的表现，是指学生非理性地对学业任务推迟延后完成的行为。Solomon认为学业拖延是不必要地拖延学习任务以致产生心理不适感的行为。①认同较广的是Senecal对学业拖延的界定：非理性地延迟开始或推迟完成学业任务的心理倾向。
學業拖延屬于拖延行為在學業中的錶現，是指學生非理性地對學業任務推遲延後完成的行為。Solomon認為學業拖延是不必要地拖延學習任務以緻產生心理不適感的行為。①認同較廣的是Senecal對學業拖延的界定：非理性地延遲開始或推遲完成學業任務的心理傾嚮。
학업타연속우타연행위재학업중적표현，시지학생비이성지대학업임무추지연후완성적행위。Solomon인위학업타연시불필요지타연학습임무이치산생심리불괄감적행위。①인동교엄적시Senecal대학업타연적계정：비이성지연지개시혹추지완성학업임무적심리경향。
