读与写:教育教学刊
讀與寫:教育教學刊
독여사:교육교학간
Read and Write Periodical
2012年
3期
157-158
,共2页
高中自然地理的教学内容多是对地理原理和地理规律的研究，内容比较抽象，利用传统课堂“满堂灌”的教学方法来授课已经不符合新课改的要求。若地理教师都能根据教材内容，设计直观的、有趣的小实验让学生去探究，必能使课堂内趣味盎然，还能引起学生有益的发散思维，进发出创造性思维火花，提高学习效率，达到优化地理课堂教学的目的。
高中自然地理的教學內容多是對地理原理和地理規律的研究，內容比較抽象，利用傳統課堂“滿堂灌”的教學方法來授課已經不符閤新課改的要求。若地理教師都能根據教材內容，設計直觀的、有趣的小實驗讓學生去探究，必能使課堂內趣味盎然，還能引起學生有益的髮散思維，進髮齣創造性思維火花，提高學習效率，達到優化地理課堂教學的目的。
고중자연지리적교학내용다시대지리원리화지리규률적연구，내용비교추상，이용전통과당“만당관”적교학방법래수과이경불부합신과개적요구。약지리교사도능근거교재내용，설계직관적、유취적소실험양학생거탐구，필능사과당내취미앙연，환능인기학생유익적발산사유，진발출창조성사유화화，제고학습효솔，체도우화지리과당교학적목적。
