纺织服装教育
紡織服裝教育
방직복장교육
Fangzhi Fuzhuang Jiaoyu
2012年
3期
239-241
,共3页
家用纺织品%艺术设计%职业教育%学习情境
傢用紡織品%藝術設計%職業教育%學習情境
가용방직품%예술설계%직업교육%학습정경
借鉴德国“双元制”职业技术教育先进理念,结合我国家纺行业特点,从企业生产实际出发,分析和提炼出家纺产品设计与开发岗位工作所需的职业行为能力,并将其作为学习情境设计的依据。家纺设计专业的情境教学内容主要是印花艺术设计、提花面料设计、绣品设计与工艺、室内纺织品配套设计、家纺设计与市场开发等,要合理安排时间和进度,并按照“六步工作法”进行具体实施。
藉鑒德國“雙元製”職業技術教育先進理唸,結閤我國傢紡行業特點,從企業生產實際齣髮,分析和提煉齣傢紡產品設計與開髮崗位工作所需的職業行為能力,併將其作為學習情境設計的依據。傢紡設計專業的情境教學內容主要是印花藝術設計、提花麵料設計、繡品設計與工藝、室內紡織品配套設計、傢紡設計與市場開髮等,要閤理安排時間和進度,併按照“六步工作法”進行具體實施。
차감덕국“쌍원제”직업기술교육선진이념,결합아국가방행업특점,종기업생산실제출발,분석화제련출가방산품설계여개발강위공작소수적직업행위능력,병장기작위학습정경설계적의거。가방설계전업적정경교학내용주요시인화예술설계、제화면료설계、수품설계여공예、실내방직품배투설계、가방설계여시장개발등,요합리안배시간화진도,병안조“륙보공작법”진행구체실시。