新课程：教师
新課程：教師
신과정：교사
2012年
4期
165-166
,共2页
师生交流%非主流%高中学生%小学阶段%教师%交流会%老师
師生交流%非主流%高中學生%小學階段%教師%交流會%老師
사생교류%비주류%고중학생%소학계단%교사%교류회%로사
师生间有效的交流既有利于教师了解学生，也有利于学生亲近教师。在小学阶段，这种交流会很多，学生也会很主动，但进人中学尤其是高中以后，很多学生与教师的交流明显变得有所选择和保留。偶尔几次谈话很难实现深入的交流。于是，高中学生与老师之间似乎特别疏远。
師生間有效的交流既有利于教師瞭解學生，也有利于學生親近教師。在小學階段，這種交流會很多，學生也會很主動，但進人中學尤其是高中以後，很多學生與教師的交流明顯變得有所選擇和保留。偶爾幾次談話很難實現深入的交流。于是，高中學生與老師之間似乎特彆疏遠。
사생간유효적교류기유리우교사료해학생，야유리우학생친근교사。재소학계단，저충교류회흔다，학생야회흔주동，단진인중학우기시고중이후，흔다학생여교사적교류명현변득유소선택화보류。우이궤차담화흔난실현심입적교류。우시，고중학생여로사지간사호특별소원。
