现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
4期
38-39
,共2页
教学策略%唐诗宋词%文本解读%选读%词体%教学方式%学习过程%形式美感
教學策略%唐詩宋詞%文本解讀%選讀%詞體%教學方式%學習過程%形式美感
교학책략%당시송사%문본해독%선독%사체%교학방식%학습과정%형식미감
抓住诗词的＂体类特征＂实施教学,即抓住某一诗词文本体式上的独特之处进行理解、体验、感受、探究,把诗词的学习过程呈现为对文本的立体感受和把握过程的一种教学方式和教学策略选择。抓住诗词＂体类特征＂实施教学,就是抓住诗词各自不同的诗化内涵和形式美感实施教学,就是力图让学生真正进入文本内部去发现文本的独特性,开拓更多元化的课堂文本解读形式的教学。
抓住詩詞的＂體類特徵＂實施教學,即抓住某一詩詞文本體式上的獨特之處進行理解、體驗、感受、探究,把詩詞的學習過程呈現為對文本的立體感受和把握過程的一種教學方式和教學策略選擇。抓住詩詞＂體類特徵＂實施教學,就是抓住詩詞各自不同的詩化內涵和形式美感實施教學,就是力圖讓學生真正進入文本內部去髮現文本的獨特性,開拓更多元化的課堂文本解讀形式的教學。
조주시사적＂체류특정＂실시교학,즉조주모일시사문본체식상적독특지처진행리해、체험、감수、탐구,파시사적학습과정정현위대문본적입체감수화파악과정적일충교학방식화교학책략선택。조주시사＂체류특정＂실시교학,취시조주시사각자불동적시화내함화형식미감실시교학,취시력도양학생진정진입문본내부거발현문본적독특성,개탁경다원화적과당문본해독형식적교학。
