课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
7期
97-98
,共2页
新课程%物理%探究式%问题
新課程%物理%探究式%問題
신과정%물리%탐구식%문제
2012年教育部新颁布了《九年义务教育初中物理课程标准》,它一如既往的倡导探究式学习,强调科学与实际、科学与社会的联系.从2001年课程改革以来,时间已过去整整十年,我所在的学校也积极投入到新课改的大潮中,学生桌椅从原来的“梯田”式改为了现在的“茶馆”式,以便于学生讨论探究.但在这些年的教学中我发现探究式学习也并不是面面俱到的方法,也存在一定的弊端与问题.
2012年教育部新頒佈瞭《九年義務教育初中物理課程標準》,它一如既往的倡導探究式學習,彊調科學與實際、科學與社會的聯繫.從2001年課程改革以來,時間已過去整整十年,我所在的學校也積極投入到新課改的大潮中,學生桌椅從原來的“梯田”式改為瞭現在的“茶館”式,以便于學生討論探究.但在這些年的教學中我髮現探究式學習也併不是麵麵俱到的方法,也存在一定的弊耑與問題.
2012년교육부신반포료《구년의무교육초중물리과정표준》,타일여기왕적창도탐구식학습,강조과학여실제、과학여사회적련계.종2001년과정개혁이래,시간이과거정정십년,아소재적학교야적겁투입도신과개적대조중,학생탁의종원래적“제전”식개위료현재적“다관”식,이편우학생토론탐구.단재저사년적교학중아발현탐구식학습야병불시면면구도적방법,야존재일정적폐단여문제.
