小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
5期
22-22
,共1页
《九色鹿》%观摩活动%教学环节%薛法根%老师%佛教故事%简约%课堂
《九色鹿》%觀摩活動%教學環節%薛法根%老師%彿教故事%簡約%課堂
《구색록》%관마활동%교학배절%설법근%로사%불교고사%간약%과당
走进薛法根老师的课堂,我们总能感觉到一种＂简单＂。2011年12月,在杭州＂千课万人＂全国小语观摩活动的会场,我们再一次领略了薛老师＂法式＂的简约之美。一、简约的设计《九色鹿》这篇课文源自一个佛教故事,通俗易懂,文本在内容上难度不大,难在对人物进行评价。薛老师依据他的＂三个不教＂理念（即已经会的不教、自己能看明白的不教、教了仍然不会的不教）,对教学环节进行了大幅度的精简,只留下了三个环节：
走進薛法根老師的課堂,我們總能感覺到一種＂簡單＂。2011年12月,在杭州＂韆課萬人＂全國小語觀摩活動的會場,我們再一次領略瞭薛老師＂法式＂的簡約之美。一、簡約的設計《九色鹿》這篇課文源自一箇彿教故事,通俗易懂,文本在內容上難度不大,難在對人物進行評價。薛老師依據他的＂三箇不教＂理唸（即已經會的不教、自己能看明白的不教、教瞭仍然不會的不教）,對教學環節進行瞭大幅度的精簡,隻留下瞭三箇環節：
주진설법근로사적과당,아문총능감각도일충＂간단＂。2011년12월,재항주＂천과만인＂전국소어관마활동적회장,아문재일차령략료설로사＂법식＂적간약지미。일、간약적설계《구색록》저편과문원자일개불교고사,통속역동,문본재내용상난도불대,난재대인물진행평개。설로사의거타적＂삼개불교＂이념（즉이경회적불교、자기능간명백적불교、교료잉연불회적불교）,대교학배절진행료대폭도적정간,지류하료삼개배절：
