神州
神州
신주
2012年
5期
161-161
,共1页
物理实验教学%学生能力%创新技法%培养%物理学%操作过程%物理思想%创造原理
物理實驗教學%學生能力%創新技法%培養%物理學%操作過程%物理思想%創造原理
물리실험교학%학생능력%창신기법%배양%물이학%조작과정%물리사상%창조원리
回顾物理学的产生和发展过程,物理学的每一个概念、规律的发现与确立大都依赖于实验,同时实验也是研究和发展物理学的基本手段。它不仅是技术的操作过程,而且包含了丰富的物理思想、物理方法以及创造原理和创新技法。因此,物理实验的教学是培养与训练学生的创新能力最有效的途径,
迴顧物理學的產生和髮展過程,物理學的每一箇概唸、規律的髮現與確立大都依賴于實驗,同時實驗也是研究和髮展物理學的基本手段。它不僅是技術的操作過程,而且包含瞭豐富的物理思想、物理方法以及創造原理和創新技法。因此,物理實驗的教學是培養與訓練學生的創新能力最有效的途徑,
회고물이학적산생화발전과정,물이학적매일개개념、규률적발현여학립대도의뢰우실험,동시실험야시연구화발전물이학적기본수단。타불부시기술적조작과정,이차포함료봉부적물리사상、물리방법이급창조원리화창신기법。인차,물리실험적교학시배양여훈련학생적창신능력최유효적도경,
