神州
神州
신주
2012年
5期
155-155
,共1页
多元智能%数学教学
多元智能%數學教學
다원지능%수학교학
每个人与生俱来至少有八种智能,即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、听觉音乐智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能和自然观察者智能。多元智能理论与数学教学相结合,改变学生的思维方式、培养学生的数学能力,发展学生应用数学知识的意识。
每箇人與生俱來至少有八種智能,即語言智能、數理邏輯智能、視覺空間智能、聽覺音樂智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關繫智能和自然觀察者智能。多元智能理論與數學教學相結閤,改變學生的思維方式、培養學生的數學能力,髮展學生應用數學知識的意識。
매개인여생구래지소유팔충지능,즉어언지능、수리라집지능、시각공간지능、은각음악지능、신체운동지능、자아인식지능、인제관계지능화자연관찰자지능。다원지능이론여수학교학상결합,개변학생적사유방식、배양학생적수학능력,발전학생응용수학지식적의식。
