大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
44期
324-325
,共2页
多媒体教学手段%语文教学%中小学%现代教育技术%课堂教学效率%课堂教学效果%教育信息化%教学方式
多媒體教學手段%語文教學%中小學%現代教育技術%課堂教學效率%課堂教學效果%教育信息化%教學方式
다매체교학수단%어문교학%중소학%현대교육기술%과당교학효솔%과당교학효과%교육신식화%교학방식
随着现代教育技术的深入发展,多媒体等教育信息化手段在中小学、幼儿园教学中的运用日益普遍,这种新的教育辅助手段革新了教学方式,为教学效果的提高奠定了基础。教育技术媒体越来越广泛地被小学语文教师所接受,也越来越广泛地发挥着作用。它那声情并茂、色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。然而世间万事万物皆具有两面性,有利必有弊。在看到多媒体教学手段众多优点的同时,还应看到它的缺点。广泛的运用也并不等同于滥用,如果不合实际地滥用,同样也会影响课堂教学效果。
隨著現代教育技術的深入髮展,多媒體等教育信息化手段在中小學、幼兒園教學中的運用日益普遍,這種新的教育輔助手段革新瞭教學方式,為教學效果的提高奠定瞭基礎。教育技術媒體越來越廣汎地被小學語文教師所接受,也越來越廣汎地髮揮著作用。它那聲情併茂、色情景水乳交融的效果,創設瞭優美的課堂情境,有效地提高瞭語文課堂教學效率。然而世間萬事萬物皆具有兩麵性,有利必有弊。在看到多媒體教學手段衆多優點的同時,還應看到它的缺點。廣汎的運用也併不等同于濫用,如果不閤實際地濫用,同樣也會影響課堂教學效果。
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