河北教育：教学版
河北教育：教學版
하북교육：교학판
2012年
7期
85-86
,共2页
教育%独生子%赏识%惩罚%孩子%家长%戒尺%学生
教育%獨生子%賞識%懲罰%孩子%傢長%戒呎%學生
교육%독생자%상식%징벌%해자%가장%계척%학생
现如今,大多数孩子都是独生子,是家长的心头肉,娇生惯养是他们的共性。过去那种可以任意挥起戒尺打手心的时代早已过去,现在提倡的是＂赏识＂教育。在教育学生时,多数教师都会选择＂奖励＂,避免＂惩罚＂,杜绝＂体罚＂,这无疑是正确的。但在提倡＂赏识＂教育的同时,恰如其分地举起＂惩罚＂的武器,不仅是必要的也是有效的。教育惩诫是教育本身的需要,
現如今,大多數孩子都是獨生子,是傢長的心頭肉,嬌生慣養是他們的共性。過去那種可以任意揮起戒呎打手心的時代早已過去,現在提倡的是＂賞識＂教育。在教育學生時,多數教師都會選擇＂獎勵＂,避免＂懲罰＂,杜絕＂體罰＂,這無疑是正確的。但在提倡＂賞識＂教育的同時,恰如其分地舉起＂懲罰＂的武器,不僅是必要的也是有效的。教育懲誡是教育本身的需要,
현여금,대다수해자도시독생자,시가장적심두육,교생관양시타문적공성。과거나충가이임의휘기계척타수심적시대조이과거,현재제창적시＂상식＂교육。재교육학생시,다수교사도회선택＂장려＂,피면＂징벌＂,두절＂체벌＂,저무의시정학적。단재제창＂상식＂교육적동시,흡여기분지거기＂징벌＂적무기,불부시필요적야시유효적。교육징계시교육본신적수요,
