大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
45期
354-354
,共1页
数学课堂教学%小学生%教学过程%能力训练%提出问题%心理学家%课堂提问%数学能力
數學課堂教學%小學生%教學過程%能力訓練%提齣問題%心理學傢%課堂提問%數學能力
수학과당교학%소학생%교학과정%능력훈련%제출문제%심이학가%과당제문%수학능력
美国心理学家布鲁纳也指出：“教学过程．是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”那么在小学数学课堂教学中窟《师如能恰当得法地运用好课堂提问．才能激发小学生学习数学的兴趣．训练小学生的思维，培养小学生的数学能力。课堂上适度且富于艺术技巧的提问．能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程．是发展学生思维．保证和提高教学质量的有效途径。下面将结合自己的教学经历，就课堂教学提问的运用谈谈一些拙见．
美國心理學傢佈魯納也指齣：“教學過程．是一種提齣問題與解決問題的持續不斷的活動。”那麽在小學數學課堂教學中窟《師如能恰噹得法地運用好課堂提問．纔能激髮小學生學習數學的興趣．訓練小學生的思維，培養小學生的數學能力。課堂上適度且富于藝術技巧的提問．能加快數學知識轉化為數學素質能力訓練的進程．是髮展學生思維．保證和提高教學質量的有效途徑。下麵將結閤自己的教學經歷，就課堂教學提問的運用談談一些拙見．
미국심이학가포로납야지출：“교학과정．시일충제출문제여해결문제적지속불단적활동。”나요재소학수학과당교학중굴《사여능흡당득법지운용호과당제문．재능격발소학생학습수학적흥취．훈련소학생적사유，배양소학생적수학능력。과당상괄도차부우예술기교적제문．능가쾌수학지식전화위수학소질능력훈련적진정．시발전학생사유．보증화제고교학질량적유효도경。하면장결합자기적교학경력，취과당교학제문적운용담담일사졸견．
