学问:现代教学研究
學問:現代教學研究
학문:현대교학연구
2012年
9期
93-93
,共1页
数学思维品质%数学教学%学生%培养%数学教师%教学方法%形式主义%思维过程
數學思維品質%數學教學%學生%培養%數學教師%教學方法%形式主義%思維過程
수학사유품질%수학교학%학생%배양%수학교사%교학방법%형식주의%사유과정
随着新课标的推进,高中数学教师在教学中一定要注重学生数学思维品质的培养。传统的教学方法只注重知识的传授,而这些知识是怎样产生的,其生动活泼的思维过程常被淹没在形式主义的海洋之中。长此以往只能是学生的无奈:课能听懂,一到做题就懵。教学中若能抓住以下几个方面,将会是另一种局面。
隨著新課標的推進,高中數學教師在教學中一定要註重學生數學思維品質的培養。傳統的教學方法隻註重知識的傳授,而這些知識是怎樣產生的,其生動活潑的思維過程常被淹沒在形式主義的海洋之中。長此以往隻能是學生的無奈:課能聽懂,一到做題就懵。教學中若能抓住以下幾箇方麵,將會是另一種跼麵。
수착신과표적추진,고중수학교사재교학중일정요주중학생수학사유품질적배양。전통적교학방법지주중지식적전수,이저사지식시즘양산생적,기생동활발적사유과정상피엄몰재형식주의적해양지중。장차이왕지능시학생적무내:과능은동,일도주제취몽。교학중약능조주이하궤개방면,장회시령일충국면。