基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2012年
14期
64-64
,共1页
学生%表扬%艺术%强化手段%思想行为%独生子女%老师
學生%錶颺%藝術%彊化手段%思想行為%獨生子女%老師
학생%표양%예술%강화수단%사상행위%독생자녀%로사
表扬是一种积极的强化手段，是对学生良好的思想行为给予肯定。而现在的学生大多数是独生子女，表扬赞美的话语常伴他们左右。这就要求老师在表扬学生时要把握好尺度，做到“三宜”。
錶颺是一種積極的彊化手段，是對學生良好的思想行為給予肯定。而現在的學生大多數是獨生子女，錶颺讚美的話語常伴他們左右。這就要求老師在錶颺學生時要把握好呎度，做到“三宜”。
표양시일충적겁적강화수단，시대학생량호적사상행위급여긍정。이현재적학생대다수시독생자녀，표양찬미적화어상반타문좌우。저취요구로사재표양학생시요파악호척도，주도“삼의”。
