试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
16期
80-80
,共1页
学生自主学习%自主学习能力%学案导学%培养%科学课%课堂教学效益%学生的主体作用%利用
學生自主學習%自主學習能力%學案導學%培養%科學課%課堂教學效益%學生的主體作用%利用
학생자주학습%자주학습능력%학안도학%배양%과학과%과당교학효익%학생적주체작용%이용
“学案导学”，是以学案为教学载体、以导学为教学手段、以培养学生的科学素养为宗旨、以提高学生的学习能力和社会实践为核心、以学生自主学习为主线，全面提高课堂教学效益为目的的一种教学模式，它主要包括学习目标、学习重点难点、学习探究过程、学能测试、纠正反馈等多个教学环节。这种教学模式使课堂中教师的主导作用和学生的主体作用得到和谐统一的发展，大大提高了课堂效益。本文主要从为什么要用学案导学模式，如何编写学案导学稿及如何实践操作三方面加以阐述。
“學案導學”，是以學案為教學載體、以導學為教學手段、以培養學生的科學素養為宗旨、以提高學生的學習能力和社會實踐為覈心、以學生自主學習為主線，全麵提高課堂教學效益為目的的一種教學模式，它主要包括學習目標、學習重點難點、學習探究過程、學能測試、糾正反饋等多箇教學環節。這種教學模式使課堂中教師的主導作用和學生的主體作用得到和諧統一的髮展，大大提高瞭課堂效益。本文主要從為什麽要用學案導學模式，如何編寫學案導學稿及如何實踐操作三方麵加以闡述。
“학안도학”，시이학안위교학재체、이도학위교학수단、이배양학생적과학소양위종지、이제고학생적학습능력화사회실천위핵심、이학생자주학습위주선，전면제고과당교학효익위목적적일충교학모식，타주요포괄학습목표、학습중점난점、학습탐구과정、학능측시、규정반궤등다개교학배절。저충교학모식사과당중교사적주도작용화학생적주체작용득도화해통일적발전，대대제고료과당효익。본문주요종위십요요용학안도학모식，여하편사학안도학고급여하실천조작삼방면가이천술。
