大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
16期
281-281
,共1页
创新能力%中学生%科学课%培养%创造能力%教学过程%主体作用%操作性
創新能力%中學生%科學課%培養%創造能力%教學過程%主體作用%操作性
창신능력%중학생%과학과%배양%창조능력%교학과정%주체작용%조작성
小学科学是一门操作性、创造性和社会性很强的学科，结合小学科学课的特点，科学地、系统地对学生进行创造能力的培养，不仅是非常必要的，而且是切实可行的。因此，在教学过程中要发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学的全过程，在实验中探究，在实验中发现，从中培养他们的能力，尤其是创造能力，他们才能正确地认识世界，发展自身，改造世界。那么，如何在科学课中提高学生的创新能力呢？下面谈谈自己的几点看法：
小學科學是一門操作性、創造性和社會性很彊的學科，結閤小學科學課的特點，科學地、繫統地對學生進行創造能力的培養，不僅是非常必要的，而且是切實可行的。因此，在教學過程中要髮揮學生的主體作用，讓學生主動參與教學的全過程，在實驗中探究，在實驗中髮現，從中培養他們的能力，尤其是創造能力，他們纔能正確地認識世界，髮展自身，改造世界。那麽，如何在科學課中提高學生的創新能力呢？下麵談談自己的幾點看法：
소학과학시일문조작성、창조성화사회성흔강적학과，결합소학과학과적특점，과학지、계통지대학생진행창조능력적배양，불부시비상필요적，이차시절실가행적。인차，재교학과정중요발휘학생적주체작용，양학생주동삼여교학적전과정，재실험중탐구，재실험중발현，종중배양타문적능력，우기시창조능력，타문재능정학지인식세계，발전자신，개조세계。나요，여하재과학과중제고학생적창신능력니？하면담담자기적궤점간법：
