职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2012年
20期
48-50
,共3页
闲暇%闲暇教育%高职学生
閒暇%閒暇教育%高職學生
한가%한가교육%고직학생
高职学生闲暇生活方式和质量会影响高职学生道德素质、文化素质和身心健康。闲暇教育的价值追求在于利用闲暇时间来认识社会、认识自我和满足自我需要,跟上时代的步伐,通过自主学习来完成知识结构更新,提升自己适应社会的能力,在激烈的社会竞争中不被淘汰。高职学生除了学习理论知识和技能课程外,还是具备闲暇教育的客观条件,有必要引起学校、学生方面的共同关注,使学生重视闲暇实践来提高自我素质和自我技能。
高職學生閒暇生活方式和質量會影響高職學生道德素質、文化素質和身心健康。閒暇教育的價值追求在于利用閒暇時間來認識社會、認識自我和滿足自我需要,跟上時代的步伐,通過自主學習來完成知識結構更新,提升自己適應社會的能力,在激烈的社會競爭中不被淘汰。高職學生除瞭學習理論知識和技能課程外,還是具備閒暇教育的客觀條件,有必要引起學校、學生方麵的共同關註,使學生重視閒暇實踐來提高自我素質和自我技能。
고직학생한가생활방식화질량회영향고직학생도덕소질、문화소질화신심건강。한가교육적개치추구재우이용한가시간래인식사회、인식자아화만족자아수요,근상시대적보벌,통과자주학습래완성지식결구경신,제승자기괄응사회적능력,재격렬적사회경쟁중불피도태。고직학생제료학습이론지식화기능과정외,환시구비한가교육적객관조건,유필요인기학교、학생방면적공동관주,사학생중시한가실천래제고자아소질화자아기능。