教师
教師
교사
TEACHER
2012年
18期
71-72
,共2页
培尖%美玉%雕琢%成器
培尖%美玉%彫琢%成器
배첨%미옥%조탁%성기
教育需要品牌，学校需要品牌．培优培尖计划很重要。好的生源就如一块块美玉，“玉不雕不成器”，刀法各显神通，目标只有一个。在语文科这一片小方田里，如何精心雕琢我们的美玉呢？笔者认为可从兴趣出发，借助生物“共生圈”原理，依据适当的学法指导，开辟语文培优培尖的小天地。
教育需要品牌，學校需要品牌．培優培尖計劃很重要。好的生源就如一塊塊美玉，“玉不彫不成器”，刀法各顯神通，目標隻有一箇。在語文科這一片小方田裏，如何精心彫琢我們的美玉呢？筆者認為可從興趣齣髮，藉助生物“共生圈”原理，依據適噹的學法指導，開闢語文培優培尖的小天地。
교육수요품패，학교수요품패．배우배첨계화흔중요。호적생원취여일괴괴미옥，“옥불조불성기”，도법각현신통，목표지유일개。재어문과저일편소방전리，여하정심조탁아문적미옥니？필자인위가종흥취출발，차조생물“공생권”원리，의거괄당적학법지도，개벽어문배우배첨적소천지。
