教师
教師
교사
TEACHER
2012年
21期
106-106
,共1页
物理课堂教学%新课标%实践与研究%教学实践%课堂情境%多方位%多层次
物理課堂教學%新課標%實踐與研究%教學實踐%課堂情境%多方位%多層次
물리과당교학%신과표%실천여연구%교학실천%과당정경%다방위%다층차
如何在物理课堂教学中实现低负担、高效益？需要从观念、内容、方法、手段、形式等多方位、多层次进行实践与研究。笔者在教学实践中有如下体会：一、创设课堂情境,
如何在物理課堂教學中實現低負擔、高效益？需要從觀唸、內容、方法、手段、形式等多方位、多層次進行實踐與研究。筆者在教學實踐中有如下體會：一、創設課堂情境,
여하재물리과당교학중실현저부담、고효익？수요종관념、내용、방법、수단、형식등다방위、다층차진행실천여연구。필자재교학실천중유여하체회：일、창설과당정경,
