大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
24期
217-217
,共1页
数学命题%数学评价%课程实验%数学学习%学习过程%学生
數學命題%數學評價%課程實驗%數學學習%學習過程%學生
수학명제%수학평개%과정실험%수학학습%학습과정%학생
新课程实验的不断深入，促使数学评价改革作出积极的回应。《标准》中指出：“数学评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注他们学习过程中的变化和发展。
新課程實驗的不斷深入，促使數學評價改革作齣積極的迴應。《標準》中指齣：“數學評價既要關註學生知識與技能的理解和掌握，更要關註他們情感與態度的形成和髮展；既要關註學生數學學習後的結果與成效，更要關註他們學習過程中的變化和髮展。
신과정실험적불단심입，촉사수학평개개혁작출적겁적회응。《표준》중지출：“수학평개기요관주학생지식여기능적리해화장악，경요관주타문정감여태도적형성화발전；기요관주학생수학학습후적결과여성효，경요관주타문학습과정중적변화화발전。
