教师
教師
교사
TEACHER
2012年
22期
86-86
,共1页
学习英语%英语词汇%背单词%教学效果%语言感受%小学%快乐%优化教学过程
學習英語%英語詞彙%揹單詞%教學效果%語言感受%小學%快樂%優化教學過程
학습영어%영어사회%배단사%교학효과%어언감수%소학%쾌악%우화교학과정
背单词是大部分学生学习英语的一件头痛事。但英语学习中,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇。要解决这一矛盾,教师就要充分发挥自己的创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,开展不同形式的活动来激发学生学习英语的热情,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
揹單詞是大部分學生學習英語的一件頭痛事。但英語學習中,單詞是基礎,要學好英語就必鬚掌握一定量的詞彙。要解決這一矛盾,教師就要充分髮揮自己的創造性,優化教學過程,講究教學藝術,開展不同形式的活動來激髮學生學習英語的熱情,使他們每箇人的學習纔能得以充分髮揮。
배단사시대부분학생학습영어적일건두통사。단영어학습중,단사시기출,요학호영어취필수장악일정량적사회。요해결저일모순,교사취요충분발휘자기적창조성,우화교학과정,강구교학예술,개전불동형식적활동래격발학생학습영어적열정,사타문매개인적학습재능득이충분발휘。
