教师
教師
교사
TEACHER
2012年
22期
82-82
,共1页
数学课堂教学%初中数学%精细化%教学目标%教学理念%教学效益%教学思维%创新能力
數學課堂教學%初中數學%精細化%教學目標%教學理唸%教學效益%教學思維%創新能力
수학과당교학%초중수학%정세화%교학목표%교학이념%교학효익%교학사유%창신능력
初中数学课堂教学精细化,是新课标对课堂教学的规范要求,是实现教学目标,贯彻新的教学理念的必由之路。实现课堂教学精细化有利于提高教学效益,拓展教学思维,培养学生的思维品质和创新能力。教学实践有力地证明,把课堂教学细化到每个环节,规范、科学、严谨地实施教学活动,会收到优化＂教＂与＂学＂的双重效果。
初中數學課堂教學精細化,是新課標對課堂教學的規範要求,是實現教學目標,貫徹新的教學理唸的必由之路。實現課堂教學精細化有利于提高教學效益,拓展教學思維,培養學生的思維品質和創新能力。教學實踐有力地證明,把課堂教學細化到每箇環節,規範、科學、嚴謹地實施教學活動,會收到優化＂教＂與＂學＂的雙重效果。
초중수학과당교학정세화,시신과표대과당교학적규범요구,시실현교학목표,관철신적교학이념적필유지로。실현과당교학정세화유리우제고교학효익,탁전교학사유,배양학생적사유품질화창신능력。교학실천유력지증명,파과당교학세화도매개배절,규범、과학、엄근지실시교학활동,회수도우화＂교＂여＂학＂적쌍중효과。
