教师
教師
교사
TEACHER
2012年
22期
66-66
,共1页
生活素材%小学生%写作技巧%生活片断%挖掘%作文训练%学生写作%事半功倍
生活素材%小學生%寫作技巧%生活片斷%挖掘%作文訓練%學生寫作%事半功倍
생활소재%소학생%사작기교%생활편단%알굴%작문훈련%학생사작%사반공배
说到小学生写作,真是一个永远谈不完的话题。小学生的生活丰富多彩,引导他们做个生活的有心人,从小养成爱观察、善观察的好习惯,他们的作文就不会再是＂无源之水＂＂无本之木＂了。经过几年的实践,我觉得从常态训练入手,借助间断性日记,鼓励学生挖掘生活素材,记录精彩片断,可以让作文训练收到事半功倍的效果。
說到小學生寫作,真是一箇永遠談不完的話題。小學生的生活豐富多綵,引導他們做箇生活的有心人,從小養成愛觀察、善觀察的好習慣,他們的作文就不會再是＂無源之水＂＂無本之木＂瞭。經過幾年的實踐,我覺得從常態訓練入手,藉助間斷性日記,鼓勵學生挖掘生活素材,記錄精綵片斷,可以讓作文訓練收到事半功倍的效果。
설도소학생사작,진시일개영원담불완적화제。소학생적생활봉부다채,인도타문주개생활적유심인,종소양성애관찰、선관찰적호습관,타문적작문취불회재시＂무원지수＂＂무본지목＂료。경과궤년적실천,아각득종상태훈련입수,차조간단성일기,고려학생알굴생활소재,기록정채편단,가이양작문훈련수도사반공배적효과。
