考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
32期
137-138
,共2页
自评课%自主学习%叙事
自評課%自主學習%敘事
자평과%자주학습%서사
本文以教育叙事的形式,记录学生在课堂上的所学、所想、所说、所议、所评。通过自学阅读、自评自判,学生激起了强烈的好奇心,提高了学习兴趣,调动了学习动力,提高了课堂学习效率。
本文以教育敘事的形式,記錄學生在課堂上的所學、所想、所說、所議、所評。通過自學閱讀、自評自判,學生激起瞭彊烈的好奇心,提高瞭學習興趣,調動瞭學習動力,提高瞭課堂學習效率。
본문이교육서사적형식,기록학생재과당상적소학、소상、소설、소의、소평。통과자학열독、자평자판,학생격기료강렬적호기심,제고료학습흥취,조동료학습동력,제고료과당학습효솔。
